Impact de l'Académie DHIS2

Grâce à l’apprentissage en ligne et en présentiel, l’Académie renforce durablement les capacités en combinant normes mondiales et adaptation locale. Les participants repartent non seulement avec des compétences techniques, mais aussi avec une expérience pratique de l’application des outils DHIS2 dans des contextes réels – conception d’indicateurs, élaboration de tableaux de bord et soutien de l’interopérabilité entre les programmes. Les cours de la DHIS2 Academy s’appuient sur un modèle de formation des formateurs, dans le cadre duquel les participants aux cours peuvent réutiliser et adapter les supports de cours afin de dispenser une formation en cascade au sein de leur organisation ou de leur système de santé.

Ces efforts ont aidé les ministères de la santé et leurs partenaires à passer de rapports sur papier à des systèmes numériques, à améliorer la qualité des données et à répondre plus rapidement aux problèmes de santé publique.

« Je suis passé de la saisie des données à l’analyse, au paramétrage et maintenant à la configuration, et bien sûr, aux compétences en matière de planification et de budgétisation. Le fait de tout regrouper, en reprenant les concepts de chacun de ces cours, m’a été très utile. »

– George Mbevi, diplômé de la DHIS2 Academy et gestionnaire de données au KEMRI-Wellcome Trust

L’Académies en présentiel DHIS2 complète les formations en présentiel en rendant les cours développés par des experts accessibles à tous, où qu’ils soient. Les apprenants étudient à leur propre rythme et appliquent les nouvelles compétences directement à la mise-en-œvre de DHIS2, grâce à des exercices interactifs, des vidéos et des discussions au sein de la communauté. Nos cours en ligne phares, la série Les fondamentaux de DHIS2, ont été entièrement traduits en français et en espagnol, mettant ces cours à la disposition de certaines des plus grandes communautés linguistiques utilisatrices de DHIS2.

Avec des taux d’achèvement plus de trois fois supérieurs à la moyenne mondiale de l’apprentissage en ligne et un taux de satisfaction supérieur à 95 %, l ‘Académie en ligne est devenue un modèle d’apprentissage ouvert et évolutif dans le domaine de la santé numérique. L’utilisation de plateformes en ligne est également un moyen rentable d’atteindre un public large et géographiquement diversifié, avec des coûts par étudiant représentant une fraction du coût d’une formation en présentiel.

« Sans ces compétences, il peut être très difficile de mettre en œuvre un programme ou un projet DHIS2 en suivant les meilleures pratiques. »
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Arnold Marowa, diplômé de l’Académie DHIS2 et professionnel de l’assistance aux systèmes au HISP Zimbabwe

L’Académie soutient également le développement professionnel continu, permettant aux participants de se tenir au courant des nouvelles fonctionnalités du DHIS2, des normes mondiales et des innovations en matière de biens publics numériques.

« J’ai commencé à écrire des articles sur DHIS2, qu’il s’agisse de l’intégration de DHIS2 et de Power BI, ou de la manière dont vous pouvez tirer parti de ces deux plateformes ensemble. Cela aide mon équipe à bien des égards, car s’ils rencontrent des difficultés, je peux leur fournir des ressources et les renvoyer à l’Académie DHIS2. »
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Mayamiko Mendamenda, diplômée de l’Académie DHIS2 et analyste de données pour le Centre de recherche sur les maladies infectieuses en Zambie.

Certains des apprenants les plus actifs de l’Académie DHIS2 ont partagé leurs expériences avec les cours de l’Académie en ligne, y compris la façon dont ils utilisent les supports de cours pour partager leurs connaissances avec d’autres, et la façon dont l’Académie a stimulé leur croissance professionnelle.

Explorez cette série de courtes vidéos pour en savoir plus.