Nouvelles du DHIS2 : Le rapport détaille les réalisations et les opportunités de DHIS2 pour l’éducation en Eswatini

En juin 2020, le ministère de l’Éducation et de la Formation du Royaume d’Eswatini, avec un financement de l’UNICEF Eswatini, a passé un contrat avec l’Université d’Oslo en partenariat avec HISP Ouganda pour soutenir l’examen et la mise à niveau du système d’information sur la gestion de l’éducation (EMIS) actuel à l’aide de DHIS2. L’objectif du projet pilote était de redévelopper et de mettre à jour le SIGE pour en faire un système basé sur le numéro d’identification personnel (PIN), qui permet une réponse en temps réel afin de permettre une budgétisation, une planification, une mise-en-œvre, un suivi et une évaluation efficaces des programmes sectoriels du ministère de l’Éducation, de la Formation et de la Recherche.

Ce rapport d’évaluation détaille le processus de gestion des données, évalue la mise à niveau et le développement du système ainsi que le processus de transfert de capacités et de compétences du projet pilote dans la région de Manzini, dans le but d’informer l’expansion du système à l’échelle nationale.

DHIS2 pour l’éducation tire parti de décennies d’expérience dans l’utilisation de DHIS2 pour la gestion de l’information du secteur public dans plus de 70 pays à travers le monde. 6 ministères de l’éducation sont impliqués dans le projet de recherche global : Eswatini, Mozambique, Gambie, Sri Lanka, Togo et Ouganda. Les thèmes de la recherche-action menée par des doctorants, des étudiants en master et des personnes chargées de la mise-en-œuvre incluent les districts en tant que centres d’excellence pour l’utilisation et la gestion des données, le passage du SIGE des données agrégées aux données individuelles, l’intégration avec les systèmes SIGE existants et la collaboration intersectorielle grâce à l’échange de données et à l’harmonisation des outils.

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