HISP UiO et la Fondation Spix signent un accord pour renforcer les outils d’éducation numérique dans les pays à faible revenu

Le site Centre HISP de l’Université d’Oslo (HISP UiO) et la Fondation Spix ont annoncé un nouveau partenariat visant à améliorer la qualité et l’interopérabilité des outils éducatifs numériques dans les pays à revenu faible et intermédiaire (PRFI). L’accord définit un cadre de collaboration sur le projet RESPECT et DHIS2 pour l « éducation, une plateforme open-source qui aide les ministères de l » éducation à utiliser les données pour la planification, la prise de décision et le suivi.

Ce partenariat permettra à DHIS2 for Education de prendre en charge le flux de données au format xAPI de RESPECT, ce qui favorisera l’intégration avec d’autres outils mobiles et contribuera à la cohésion de l « écosystème de l » éducation numérique. Financé par la Fondation Spix, RESPECT définit des normes techniques pour s’assurer que les applications éducatives fonctionnent bien dans les PRFM, collaborent efficacement, minimisent l’utilisation des données et fonctionnent hors ligne, conformément au cadre politique 2025 de l’Union africaine en matière de technologies de l’information et de la communication.

Cette collaboration réunit les forces du projet RESPECT, l’expertise technique du partenaire de mise-en-œvre de DHIS2, Saudigitus, et la plateforme DHIS2 pour l’éducation. Il va au-delà de l’amélioration des systèmes de données sur l’éducation, en abordant les efforts mondiaux visant à rendre les didacticiels numériques plus efficaces et plus accessibles dans les PRFM.

Un rapport de mai 2025 commandé par la Fondation Spix et l’Alliance mEducation souligne à la fois les promesses et les défis persistants des didacticiels numériques en Afrique et dans des contextes similaires. Bien que les didacticiels numériques soient de plus en plus reconnus comme un outil puissant pour améliorer l’alphabétisation de base, la numératie et d’autres résultats d’apprentissage, des obstacles importants subsistent. Il s’agit notamment de lacunes dans les infrastructures, d’une connectivité limitée, de solutions fonctionnant à la fois en ligne et hors ligne, d’un manque d’interopérabilité et de l’absence de normes d’assurance qualité solides.

Principaux domaines de collaboration

Intégration technique : La collaboration inclut le leadership de Saudigutus pour développer la compatibilité des flux de données xAPI dans DHIS2 pour l’éducation et démontrer la fonctionnalité lors des prochains événements RESPECT, Launch25 et Momentum26.

Échange de connaissances et événements : Les partenaires participeront à des forums techniques, des webinaires et des événements, apportant leur expertise et présentant des versions compatibles avec RESPECT du logiciel DHIS2.

Impact durable : En soutenant les normes ouvertes, en promouvant la compatibilité entre les plateformes et en amplifiant les voix des ministères et des praticiens, le partenariat vise à construire un écosystème d’apprentissage numérique plus inclusif et plus efficace.

Au-delà de l’intégration technique, la collaboration fait progresser une vision commune des didacticiels numériques qui sont accessibles, interopérables et fondés sur les besoins du monde réel. En travaillant ensemble, Saudigitus, HISP UiO et la Fondation Spix visent à améliorer l’accès aux données pour les chefs d « établissement, à soutenir la planification à l » échelle du système et à améliorer l’expérience de l’utilisateur dans les environnements à faibles ressources.

Contexte

La Fondation Spix dirige l’initiative RESPECT, qui définit des normes d’interopérabilité et de performance pour les apps edtech mobiles dans les PRFM et soutient un écosystème ouvert de développeurs, de metteurs-en-œvre et d’acteurs concernés par l’éducation.

L’UiO HISP coordonne le développement de la plateforme open-source DHIS2 et assure le leadership en matière de systèmes d’information sanitaires et éducatifs mondiaux. Par le biais du DHIS2 pour l « éducation, le HISP UiO aide les ministères de l » éducation à mettre en place de solides systèmes d’information sur la gestion de l « éducation afin de gérer les données relatives aux inscriptions, à la fréquentation, à la santé scolaire, aux infrastructures et aux programmes d » éducation inclusive.

Saudigitus dirige le développement de SEMIS, une application gratuite et open-source de suivi des données individuelles des enseignants et des élèves, développée en collaboration avec les ministères de l’éducation des pays du Sud. Saudigitus est spécialisé dans le développement de systèmes d’information pour divers domaines d’intérêt social, notamment la santé, l’éducation, l’eau et l’assainissement, la justice, l’agro-industrie et la protection sociale.