HISP UiO y la Fundación Spix firman un acuerdo para reforzar las herramientas de educación digital en los PBI y los PIM

El Centro HISP de la Universidad de Oslo (HISP UiO) y la Fundación Spix han anunciado una nueva asociación para mejorar la calidad y la interoperabilidad de las herramientas educativas digitales en los países de renta baja y media (PRMB). El acuerdo establece un marco para la colaboración en el proyecto RESPECT y DHIS2 para la Educación, una plataforma de código abierto que ayuda a los Ministerios de Educación a utilizar los datos para la planificación, la toma de decisiones y el seguimiento.

La asociación permitirá que DHIS2 for Education admita el flujo de datos con formato xAPI de RESPECT, permitiendo la integración con otras herramientas basadas en móviles y contribuyendo a un ecosistema educativo digital más cohesionado. Financiado por la Fundación Spix, RESPECT define normas técnicas para garantizar que las aplicaciones educativas funcionen bien en los PBI y los PIM, trabajen juntas con eficacia, reduzcan al mínimo el uso de datos y funcionen fuera de línea, en consonancia con el Marco Político de EdTech 2025 de la Unión Africana.

La colaboración aúna los puntos fuertes del proyecto RESPECT, los conocimientos técnicos del socio de implementación de DHIS2, Saudigitus, y la plataforma DHIS2 for Education. Va más allá de la mejora de los sistemas de datos educativos, ya que aborda los esfuerzos globales para hacer que los cursos digitales sean más impactantes y accesibles en los PBI y los PIM.

Un informe de mayo de 2025 encargado por la Fundación Spix y la mEducation Alliance destaca tanto la promesa como los retos persistentes de los cursos digitales en África y contextos similares. Aunque cada vez se reconoce más que los cursos digitales son una herramienta poderosa para mejorar la alfabetización básica, la aritmética elemental y otros resultados del aprendizaje, siguen existiendo barreras significativas. Entre ellas están las deficiencias de infraestructura, la conectividad limitada, las soluciones que funcionan tanto en línea como fuera de línea, la falta de interoperabilidad y la ausencia de normas sólidas de garantía de calidad.

Ámbitos clave de colaboración

Integración técnica: La colaboración incluye el liderazgo de Saudigutus para desarrollar la compatibilidad del flujo de datos xAPI dentro de DHIS2 para la Educación y demostrar la funcionalidad en los próximos eventos de RESPECT, Launch25 y Momentum26.

Intercambio de conocimientos y eventos: Los socios participarán en foros técnicos, seminarios web y eventos, aportando su experiencia y mostrando las versiones compatibles con RESPECT del software DHIS2.

Impacto sostenible: Al apoyar las normas abiertas, promover la compatibilidad entre plataformas y amplificar las voces de los Ministerios y los profesionales, la asociación pretende construir un ecosistema de aprendizaje digital más integrador y eficaz.

Más allá de la integración técnica, la colaboración fomenta una visión compartida de los programas digitales accesibles, interoperables y basados en las necesidades del mundo real. Trabajando juntos, Saudigitus, HISP UiO y la Fundación Spix pretenden mejorar el acceso a los datos por parte de los líderes escolares, apoyar la planificación de todo el sistema y mejorar la experiencia del usuario en entornos de bajos recursos.

Antecedentes

La Fundación Spix dirige la iniciativa RESPECT, que define normas de interoperabilidad y rendimiento para aplicaciones móviles de tecnología educativa en los PBI y los PIM, y apoya un ecosistema abierto de desarrolladores, implementadores y partes interesadas en la educación.

HISP UiO coordina el desarrollo de la plataforma de código abierto DHIS2 y proporciona liderazgo en sistemas de información digital para la salud y la educación globales. A través de DHIS2 para la Educación, HISP UiO apoya a los Ministerios de Educación en la creación de sólidos sistemas de información para la gestión de la educación, con el fin de gestionar datos sobre la inscripción, la asistencia, la salud escolar, las infraestructuras y los programas de educación inclusiva.

Saudigitus dirige el desarrollo de SEMIS, una aplicación gratuita y de código abierto que realiza un seguimiento de los datos individuales de profesores y alumnos, desarrollada mediante la colaboración con los Ministerios de Educación del sur global. Saudigitus está especializada en el desarrollo de Sistemas de Información para diversas áreas de interés social, como la sanidad, la educación, el agua y el saneamiento, la justicia, la agroindustria y la protección social.