DHIS2 News : Les acteurs concernés manifestent leur soutien à DHIS2 pour l’éducation

En avril 2022, le Centre HISP de l’Université d’Oslo, des groupes du réseau HISP et le ministère de l’éducation de base et secondaire (MoBSE) de Gambie ont conjointement hébergé une académie d’une semaine à Banjul sur DHIS2 pour l’éducation. Cet événement a donné lieu à des présentations par des acteurs concernés du ministère de l’éducation et des groupes du HISP sur les expériences de pilotage du DHIS2 en tant que système d’information sur la gestion de l’éducation (EMIS) dans six pays : la Gambie, l’Ouganda, le Sri Lanka, le Togo, le Mozambique et l’Eswatini. Des représentants de plusieurs organisations régionales et internationales axées sur l’éducation et d’ONG ont également fait part de leurs expériences et de leurs objectifs.

Outre les démonstrations techniques et le partage des connaissances, l’Académie s’est révélée être un cadre fructueux pour discuter des moyens de renforcer les systèmes nationaux de SIGE afin de faciliter la fourniture de données éducatives de qualité pour éclairer la mise-en-œvre des plans du secteur de l’éducation et répondre aux besoins de l’ODD 4 et de la Stratégie continentale pour l’éducation en Afrique (CESA 16-25). Reconnaissant le succès du DHIS2 dans le secteur de la santé et l’opportunité potentielle de l’exploiter dans le secteur de l’éducation, les 113 participants à l’académie ont collectivement rédigé et approuvé à l’unanimité une où ils se sont engagés à « ne ménager aucun effort pour faire progresser collectivement et faciliter la mise-en-œvre des éléments suivants par le biais de nos plans et programmes : ».

• Processus national d’harmonisation du SIGE
• Renforcement de capacités
• Élaborer et présenter des messages appropriés pour plaider en faveur de l’utilisation de DHIS2 pour le SIME.
• Répondre aux données manquantes
• Tirer parti des liens intersectoriels
• Renforcer la communauté de pratique de l’Académie DHIS2 et créer des communautés de pratique nationales

Parmi les organisations partenaires représentées figuraient l’Institut panafricain d’éducation pour le développement (UA-IPED), l’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA), le Partenariat mondial pour l’éducation (GPE), l’Agence norvégienne pour la coopération au développement (NORAD), les bureaux nationaux de l’UNESCO (Dakar et Gambie) et le siège et les bureaux nationaux de l’UNICEF (Gambie et Eswatini). Représentants de l’UATAF Mozambique. Save the Children Uganda et Save the Children Waliku, Catholic Relief Services et PMI/Vectorlink ont également participé et approuvé la déclaration commune.

Le Centre HISP apprécie cette déclaration de soutien à DHIS2 pour l’éducation. L’utillisation de DHIS2 en tant que SIGE offre aux pays la possibilité de tirer parti des capacités DHIS2 existantes du secteur de la santé pour soutenir la numérisation de la gestion de l’éducation, et facilite la triangulation des données entre les secteurs de l’éducation et de la santé – en les combinant dans des tableaux de bord DHIS2 unifiés -, ce qui facilite la planification et le suivi des programmes de santé en milieu scolaire, tels que les campagnes de vaccination.

Téléchargez le communiqué commun en anglais et en français, et apprenez-en plus sur le site web DHIS2 pour l’éducation : https://education.dhis2.org/