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Noticias de DHIS2: Las partes interesadas internacionales muestran su apoyo a DHIS2 para la Educación
Los 113 participantes en la Academia DHIS2 para la Educación, entre los que se encontraban representantes de los Ministerios de Educación nacionales y de organizaciones educativas internacionales, aprobaron un comunicado conjunto en el que manifiestan su intención de trabajar colectivamente para reforzar los sistemas EMIS.
En abril de 2022, el Centro HISP de la Universidad de Oslo, grupos de la red HISP y el Ministerio de Educación Básica y Secundaria (MoBSE) de Gambia organizaron conjuntamente una Academia de una semana de duración en Banjul sobre DHIS2 para la Educación. En este acto, las partes interesadas de los Ministerios de Educación nacionales y los grupos de HISP presentaron sus experiencias en la puesta a prueba de DHIS2 como Sistema de Información para la Gestión de la Educación (EMIS) en 6 países: Gambia, Uganda, Sri Lanka, Togo, Mozambique y Eswatini. Representantes de varias organizaciones y ONG regionales e internacionales centradas en la educación también compartieron sus experiencias y objetivos.
Además de las demostraciones técnicas y el intercambio de conocimientos, la Academia demostró ser un foro fructífero para debatir las formas de reforzar los sistemas EMIS nacionales con el fin de facilitar la provisión de datos educativos de calidad para informar la implementación de los planes del sector educativo y satisfacer las necesidades del ODS 4 y la Estrategia de Educación Continental para África (CESA 16-25). En reconocimiento del éxito de DHIS2 en el sector sanitario y de la oportunidad potencial de aprovecharlo en el sector educativo, los 113 participantes en la Academia redactaron colectivamente y aprobaron por unanimidad una comunicado conjunto, en el que se comprometieron a «hacer todo lo posible para impulsar y facilitar colectivamente la aplicación de lo siguiente a través de nuestros planes y programas:»
- Proceso nacional de armonización del EMIS
- Refuerzo de las capacidades
- Desarrollar y presentar mensajes adecuados para defender el uso de DHIS2 para EMIS.
- Los datos que faltan
- Aprovechar los vínculos intersectoriales
- Reforzar la comunidad de prácticas de la Academia DHIS2 y crear comunidades de prácticas nacionales
Entre las organizaciones asociadas representadas figuraban el Instituto Panafricano de Educación para el Desarrollo (AU-IPED), la Asociación para el Desarrollo de la Educación en África (ADEA), la Alianza Mundial para la Educación (GPE), la Agencia Noruega de Cooperación para el Desarrollo (Norad), las oficinas nacionales de la UNESCO (Dakar y Gambia) y la sede y las oficinas nacionales de UNICEF (Gambia y Eswatini). Representantes de UATAF Mozambique. Save the Children Uganda y Save the Children Waliku, Catholic Relief Services y PMI/Vectorlink también participaron y respaldaron la declaración conjunta.
El Centro HISP agradece esta declaración de apoyo a DHIS2 for Education. El uso de DHIS2 como EMIS ofrece a los países la oportunidad de aprovechar la capacidad existente de DHIS2 en el sector sanitario para apoyar la digitalización de la gestión de la educación, y facilita la triangulación de datos entre los sectores educativo y sanitario -combinándolos en cuadros de mando unificados de DHIS2-, lo que facilita la planificación y el seguimiento de los programas sanitarios en las escuelas, como las campañas de vacunación.
Descargue el comunicado conjunto en inglés y francés, y obtenga más información en el sitio web de DHIS2 for Education: https://education.dhis2.org/
